Creación de objetos de aprendizaje
"Un objeto de aprendizaje es una entidad informativa digital creada para la generación de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, y que cobra sentido en función del sujeto que lo usa"
(Comisión Académica de Objetos de Aprendizaje del CUDI, 2002). del artículo DESARROLLO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE BASADO EN PATRONES de José Antonio Delgado Valdivia, Rafael Morales, Simón Carlos González Flores y María Elena Chan Núñez. Sistema de Universidad Virtual, Universidad de Guadalajara. México
Con el editor eXeLearning cualquier docente puede construir contenido web didáctico sin necesidad de ser experto en la edición y marcado con XMLo HTML.
Es un excelente programa para editar contenidos abiertos y que puede ser de gran ayuda para docentes con pocos conocimientos técnicos.
El beneficio que nos proporciona este programa, además de facilitarnos la edición es el de poder compartir recursos, usarlos, modificarlos de acuerdo a nuestras necesidades. Esto economizaría esfuerzos de los docentes, daría la posibilidad de hacer comparaciones entre sus recursos y los de otros docentes, lo que permitiría aprender de otros. Y por último reutilizar los materiales, o incluso, aprovechar los materiales con pequeñas modificaciones para adaptarlos a nuevas situaciones.
Para poder hacer esto es necesario tener el programa eXeLearning que nos permita acordar el formato tecnológico del material. Haz clic en la imagen para descargarlo para Windows.
Puedes descargar el manual para el diseño y desarrollo de Objetos de Aprendizaje
TRABAJANDO CON LA XO EN CLASE
Utilizamos la Actividad Laberinto, para crear mapas conceptuales y la Actividad Foto Toon, para realizar historietas...
Sitios Web Educativos
Los estudiantes y las TIC en la era digital
¿Te has puesto a pensar en cómo las tics modifican el aprendizaje? En la era digital, los alumnos han encontrado nuevas maneras de interactuar entre sí y con la información e, inevitablemente, esto ha traído impactos considerables en los procesos de educación. Más allá de las formas de inteligencia que se ponen en práctica en el momento de aprender, como son la forma lógica, espacial, intrapersonal, musical, lingüística, entre otras, los niños y jóvenes se valen de herramientas tecnológicas para descubrir nuevas cosas, construir nuevos lazos y dominar nuevos conceptos. Las búsquedas en Internet, la actividad en redes sociales, la comunicación vía celular e incluso los videojuegos, son prácticas cotidianas de los estudiantes -tanto de nivel básico como superior- y que, sin lugar a dudas, promueven aprendizajes continuamente.Únicamente ahondando en el escenario tecnológico en el que se desenvuelven a diario nuestros alumnos, podremos acercarnos a ellos y desplegar las estrategias precisas para incluir las tics en nuestras propuestas de enseñanza y promover un aprendizaje genuino y significativo.